Pendidikan Agama Islam di Sekolah dan Perguruan Tinggi

Buku ini mengupas secara komprehensif dasar filosofis dan historis Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam konteks institusi formal, baik di sekolah maupun perguruan tinggi. Pada bagian awal, penulis menyajikan landasan filosofis dan nilai-nilai inti PAI yang bersumber dari ajaran Islam, serta menyusuri jejak historis perkembangan PAI di Indonesia. Implikasinya terhadap arah kebijakan dan praktik pembelajaran PAI di institusi pendidikan juga dibahas secara mendalam, sehingga pembaca memperoleh gambaran utuh tentang fondasi pemikiran dan perkembangan pendidikan agama di Indonesia.

Selanjutnya, buku ini menyoroti isu-isu kontemporer yang tengah berkembang dalam dunia pendidikan Islam, seperti integrasi sains dan Islam, moderasi beragama sebagai kurikulum tersembunyi, serta pendekatan deep learning dalam pembelajaran PAI. Penulis juga mengaitkan teori perkembangan peserta didik ala John W. Santrock dengan praktik pengajaran fiqih di sekolah, menampilkan pendekatan interdisipliner yang aplikatif. Bagian menarik lainnya adalah analisis tentang digitalisasi kurikulum Merdeka dan tantangan pengajaran PAI untuk generasi Z, yang mengedepankan pendekatan adaptif dan kontekstual dalam dunia pendidikan modern.

Bab-bab akhir buku ini lebih fokus pada praktik lapangan, di antaranya studi kasus pembelajaran PAI di SMP Negeri 1 Tuban dan Sekolah Darun Naasyi’at, termasuk analisis efektivitas, metode, serta corak pembelajaran yang diterapkan. Buku ini juga mengupas pendekatan behavioristik dan kognitif dalam metodologi pembelajaran PAI, hingga cara mengukur keberhasilan pendidikan agama secara teori dan praktik. Dengan menyatukan teori, pengalaman lapangan, dan tantangan masa kini, buku ini menjadi referensi penting bagi guru, dosen, mahasiswa, dan pengelola pendidikan Islam yang ingin membangun model pembelajaran PAI yang lebih relevan, kontekstual, dan berdampak.