SATU RUMPUN, DUA STRATEGI: KOMPARASI EKOSISTEM PENDIDIKAN INDONESIA-MALAYSIA (PERSPEKTIF TEKNOLOGI PENDIDIKAN)

Komparasi Ekosistem Pendidikan Serumpun: Mencari Titik Temu Indonesia–Malaysia

Indonesia dan Malaysia kerap disebut sebagai bangsa serumpun. Akan tetapi, dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa, kedua negara menempuh jalur kebijakan dan strategi yang berbeda, bahkan pada sejumlah aspek tampak berseberangan.

Buku ini tidak berhenti pada perbandingan kurikulum semata. Karya ini merupakan telaah mendalam yang menyingkap “dapur” pengelolaan sistem pendidikan di Indonesia dan Malaysia. Penulis mengajak pembaca menyelami sebuah paradoks pendidikan: ketika Indonesia secara aktif mendekonstruksi kekakuan sekolah melalui Kurikulum Merdeka, Malaysia justru memilih memperkuat standar mutu global melalui konsistensi implementasi KSSM.

Sejumlah pertanyaan kunci menjadi benang merah pembahasan:

• Apa yang bisa Indonesia tiru dari disiplin manajemen guru di Malaysia?
• Apa yang bisa Malaysia pelajari dari fleksibilitas “Merdeka Belajar” Indonesia?
• Bagaimana teknologi pendidikan bisa menjadi jembatan untuk menjadi titik temu antara keduanya ?

Perbedaan strategi pendidikan kedua negara diurai secara sistematis, mulai dari analisis kurikulum pendidikan menengah hingga tata kelola riset di perguruan tinggi. Buku ini memadukan data empiris dengan refleksi kritis yang tajam untuk membaca arah kebijakan pendidikan serumpun secara lebih utuh. Lebih dari sekadar memetakan perbedaan, karya ini menawarkan rekomendasi adaptif. Indonesia diajak belajar dari keteraturan dan konsistensi sistem pendidikan Malaysia, sementara Malaysia diperkenalkan pada dinamika inovasi berbasis akar rumput yang berkembang di Indonesia.

Ditulis dari perspektif Teknologi Pendidikan, buku ini mendorong pendidik dan pengambil kebijakan untuk melampaui praktik meniru, lalu meramu strategi kontekstual dari keunggulan masing-masing negara. Buku ini layak menjadi rujukan bagi akademisi yang ingin memahami anatomi pendidikan Asia Tenggara, sekaligus bacaan penting bagi pendidik dan pembuat kebijakan yang berkomitmen membangun kemajuan pendidikan bangsa-bangsa serumpun.