Pembelajaran Matematika Berbasis HOTS (High Order Thinking Skills)

Matematika di kelas sering dipandang sebagai pelajaran yang dipenuhi angka dan rumus. Padahal, melalui matematika siswa dapat belajar berpikir logis, menelaah masalah, serta mencari berbagai kemungkinan penyelesaian. Kemampuan berpikir tingkat tinggi atau High Order Thinking Skills (HOTS) menjadi bagian penting dalam proses tersebut. Pembelajaran matematika yang memberi ruang bagi siswa untuk bertanya, menganalisis, dan mencoba berbagai strategi akan membantu mereka memahami konsep dengan lebih baik serta terbiasa menghadapi persoalan yang beragam.
Buku ini memuat uraian tentang dasar pembelajaran matematika masa kini dan hubungan HOTS dengan kegiatan belajar di kelas. Di dalamnya dijelaskan berbagai model dan strategi pembelajaran, seperti pembelajaran berbasis masalah dan proyek, penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar, serta cara menyusun soal yang mendorong siswa berpikir lebih mendalam. Selain itu, dibahas pula penilaian pembelajaran, peningkatan kompetensi guru, serta berbagai praktik pembelajaran matematika yang berkembang di sekolah. Isi buku memberikan gambaran tentang upaya menghadirkan pembelajaran matematika yang lebih aktif, menantang, dan membantu siswa mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi.