KOMPETENSI DOSEN PENDIDIKAN ISLAM DI ERA 4.0

Buku ini ditulis oleh Hardi Yanti, S.Kep., Ns., M.Kes., M.Pd.

Buku ini membahas secara komprehensif tentang dinamika dan tantangan kompetensi dosen Pendidikan Islam dalam menghadapi era Revolusi Industri 4.0 dan transformasi global. Dimulai dari konsep dasar pendidikan Islam, tujuan, fungsi, hingga ruang lingkupnya, buku ini menekankan pentingnya peran dosen sebagai pendidik, peneliti, sekaligus agen perubahan yang membawa nilai-nilai Islam ke dalam proses pendidikan modern.

Di tengah derasnya arus globalisasi, digitalisasi, serta lahirnya society 5.0, pendidikan Islam dituntut untuk beradaptasi dengan paradigma baru pembelajaran. Oleh karena itu, buku ini menguraikan karakteristik era revolusi industri, perubahan metode mengajar, hingga dampak digitalisasi terhadap proses pendidikan. Dosen Pendidikan Islam dituntut memiliki kompetensi inti pedagogik, profesional, kepribadian, sosial, dan spiritual serta kompetensi tambahan berupa literasi digital, publikasi ilmiah internasional, kolaborasi lintas disiplin, hingga kewirausahaan sosial.

Lebih jauh, buku ini juga menyoroti implementasi kompetensi dosen dalam kurikulum, metodologi pembelajaran, riset, serta pengabdian masyarakat yang berorientasi pada moderasi beragama. Di bagian akhir, penulis menyajikan profil ideal dosen Pendidikan Islam di era 4.0 beserta strategi pengembangan profesional berkelanjutan, rencana karir, serta rekomendasi kebijakan untuk memperkuat kapasitas dosen. Dengan bahasa yang sistematis dan argumentasi berbasis nilai-nilai Islam, buku ini diharapkan menjadi referensi penting bagi dosen, mahasiswa, peneliti, dan pemerhati pendidikan Islam yang ingin memahami sekaligus mengembangkan kompetensi di era digital yang penuh disrupsi.