Pengembangan Model Evaluasi Program Layanan Pendidikan Anak Usia Dini

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan pondasi penting dalam mencetak generasi yang cerdas, sehat, dan berkarakter. Namun, bagaimana memastikan bahwa layanan PAUD benar-benar bermutu dan memberi dampak nyata bagi perkembangan anak? Di sinilah peran evaluasi menjadi krusial.

Buku ini mengajak pembaca menyelami pentingnya evaluasi dalam penyelenggaraan PAUD. Dengan berangkat dari berbagai data dan realitas di lapangan, penulis menguraikan persoalan-persoalan mendasar yang sering luput dari perhatian, seperti ketimpangan akses layanan, kualitas tenaga pendidik, serta belum maksimalnya alat dan metode evaluasi yang digunakan.

Melalui pendekatan yang terstruktur dan berbasis kajian ilmiah, buku ini menawarkan sebuah model evaluasi menyeluruh yang disebut IPPO (Input–Proses–Produk–Outcome). Model ini dirancang agar dapat digunakan baik oleh lembaga penyelenggara PAUD maupun oleh dinas pendidikan sebagai acuan dalam memperbaiki dan meningkatkan mutu layanan secara berkelanjutan.

Disusun dengan bahasa yang mudah dipahami, buku ini sangat relevan untuk dibaca oleh guru PAUD, kepala sekolah, pengelola lembaga pendidikan, mahasiswa pendidikan anak usia dini, maupun siapa saja yang peduli terhadap masa depan anak-anak Indonesia.